apprentissage
La réforme de la formation professionnelle a apporté depuis 2019 de profonds changements dans la façon de gérer la formation. L’apprentissage a largement bénéficié de cette évolution et permet aujourd’hui à Sudformadia de proposer des contrats d’apprentissage jusque là inaccessibles aux stations radio.
Le changement est notable et donne la possibilité aux stations de reconstituer des équipes que la fin des contrats aidés avait sérieusement éclaircies. Nous proposons plusieurs formation accessible en apprentissage : le BTS audiovisuel option son, le bac pro Gestion et administration (pour les non bachelier). Voici les grandes lignes des avantages pour les radios comme pour les futurs apprentis :
Educations aux médias
FORMATION CONTINUE
Les évolutions de la société sont marquées par l'accroissement et l'accélération des flux d'informations, et par une accessibilité facilitée aux informations issues d'une très grande diversité d'acteurs, notamment de particuliers identifiés ou anonymes. Les élèves sont ainsi confrontés à un flux d'informations inédit par sa quantité, la diversité de ses sources et la multiplicité de ses supports.
L'objectif d'une éducation aux médias et à l'information est de permettre aux élèves d'exercer leur citoyenneté dans une société de l'information et de la communication, de former des citoyens éclairés et responsables, capables de s'informer de manière autonome en exerçant leur esprit critique.
L’image est un mode de représentation médiatique facile d’accès en termes de perception. Mais il y a différents types d’images plus ou moins complexes et leur lecture, c’est-à-dire leur compréhension, s’apprend.
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Mettre en œuvre une webradio avec ses élèves permet de développer et de valider des compétences transversales d’Éducation aux médias et à l’information, de maîtrise de la langue, de culture numérique, de culture humaniste, sociale et civique, d’autonomie et d’initiative.
La presse et les médias d’information sont des intermédiaires essentiels pour accéder à l’actualité. Ces acteurs de l’information médiatique mobilisent les principes fondamentaux tout en adoptant de nouveaux formats.
Savoir s’informer de façon autonome et responsable, ce n’est pas seulement connaître et utiliser différents outils de recherche d’information. C’est aussi être curieux, rester modeste et s’obliger à être vigilant face aux nouvelles.
Un podcast, c’est un contenu média centré autour de l’audio. Les podcasts sont généralement diffusés sur les services de streaming et peuvent traiter d’une très grande variété de sujet selon le domaine de son créateur.
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Lire l’info, parvenir à en comprendre son fonctionnement et ses modalités, de façon fine, est une compétence qui se développe à l’école et qui nécessite des mises en action concrètes.
Il s’agit de proposer aux élèves de s’exprimer et de fabriquer eux-mêmes de l’information.
Le pouvoir de l'image
L’image est un mode de représentation médiatique facile d’accès en termes de perception. Mais il y a différents types d’images plus ou moins complexes et leur lecture, c’est-à-dire leur compréhension, s’apprend.
Le regard s’éduque et se cultive afin de prendre conscience que toute image est un filtre, une construction intentionnelle et un langage que la représentation visuelle médiatise.
Les images d’actualité telles que les photographies et les vidéos peuvent être des témoignages de la réalité, portés par un principe de ressemblance avec celle-ci ; d’autres images comme les infographies sont des moyens de montrer des éléments non visibles à l’œil nu, et les dessins de presse autorisent leurs auteurs à révéler, à déformer ou à réinterpréter des faits d’actualité avec humour ou ironie.
Objectif
- Savoir analyser une photo de presse
- Apprendre à décoder les images dans les médias
- Découvrir le dessins de presse
- Comprendre une infographie
Découvrir les médias
La presse et les médias d’information sont des intermédiaires essentiels pour accéder à l’actualité. S’adaptant à un environnement toujours plus numérisé, mondialisé et dérégulé, ces acteurs de l’information médiatique mobilisent les principes fondamentaux (ligne éditoriale, angle) mais ils ont aussi évolué en adoptant de nouveaux formats (stories).
Savoir s’informer nécessite d’être conscient que l’information est construite, et d’identifier les différentes étapes de son traitement technique et humain : elle est sélectionnée (principe de hiérarchisation), vérifiée (croisement des sources) et mise en forme (angles privilégiés, faits et commentaires mis en contradiction).
Objectif
- Comprendre ce qu'est un média d'information
- Savoir appréhender la notion d'angle d'un média
- Apprendre à rechercher l'actualité et ses sources sur internet
- Découvrir les médias en ligne
Ecrire et diffuser les podcast
Un podcast, c’est un contenu média centré autour de l’audio. Les podcasts sont généralement diffusés sur les services de streaming et peuvent traiter d’une très grande variété de sujet selon le domaine de son créateur. Ils ont pour avantage de pouvoir, grâce à l’essor des nouvelles technologies, être écoutés n’importe où et n’importe quand, ce qui offre aux auditeurs une grande flexibilité d’utilisation.
Objectif
- Reconnaître et identifier les différents styles de podcast
- Comprendre la diffusion sur différentes plateformes
- Editorialiser et décliner un sujet en version audio
- Trouver le ton et la mise en onde
- Maîtriser le montage d'un podcast
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Créer et animer une webradio
Une webradio, une radio sur Internet, une netradio, ou une radio en ligne est un flux audio que l’on peut écouter en continu sur Internet. On parle alors d’un stream, ou d’un flux radio ou d’un lien d’écoute. Vous ne pourrez donc pas l’écouter avec votre poste de radio habituel. À la place, vous pouvez l’écouter depuis votre ordinateur, votre tablette, votre smartphone ou votre enceinte connectée. Comme pour les radios classiques que nous écoutons principalement dans nos voitures, il existe des webradios généralistes, mais il existe surtout des webradios thématiques.
Objectif
- Concevoir un projet de webradio
- Comprendre le processus d'une fabrication d'émission
- S'initier à l'écriture et à l'expression orale
- Comprendre l'usage du son à la radio
- Comprendre le processus de diffusion d'une émission
Les fakes news
Savoir s’informer de façon autonome et responsable, ce n’est pas seulement connaître et utiliser différents outils de recherche d’information. C’est aussi être curieux, rester modeste et s’obliger à être vigilant face aux nouvelles, en apprenant à identifier les sources de l’information, à les croiser, à rechercher leur niveau d’expertise sur le sujet traité, à évaluer leur taux de fiabilité et à apprécier leur pertinence vis-à-vis d’un contexte de communication qu’il faut savoir analyser : qui informe qui, quand, où, comment, pour quelles raisons et avec quelles intentions.
Objectif
- Savoir distinguer les sources d'information, s'interroger sur sa validité et sur sa fiabilité.
- Apprendre à développer son esprit critique face aux informations
- Connaître les méthodes de validation d'une information
- Reconnaître et identifier les publications et les éléments d'un discours complotiste
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Un média en milieu scolaire
Lire l’info, parvenir à en comprendre son fonctionnement et ses modalités, de façon fine, est une compétence qui se développe à l’école et qui nécessite des mises en action concrètes. Il s’agit de proposer aux élèves de s’exprimer et de fabriquer eux-mêmes de l’information. Il s’agit également de mettre en œuvre avec les élèves des situations de publication de ces productions sous toutes les formes médiatiques (articles, photos, dessins, vidéos, story, etc.), notamment en accompagnant la création de médias scolaires (journaux imprimés, webradio, webTV, etc.)
Objectif
- Concevoir un projet d'un média scolaire
- Savoir organiser et partager le travail en groupe
- Apprendre à rechercher les sujets et à traiter l'information
- Choisir le support de diffusion